Qualité des services de garde éducatifs
Nous vous présentons ici les trois principales dimensions d'un service de garde éducatif qualité tel que décrit dans le programme éducatif; la base commune des services de garde au Québec.
La structuration et l'aménagement des lieux
L'aménagement du service de garde de façon sécuritaire et conviviale ainsi que du matériel de jeu disponible, varié, stimulant et sécuritaire permettent à l'enfant de se développer harmonieusement.
La structuration et la diversité des activités offertes aux enfants
Les activités qui se déroulent en services de garde se classent en deux catégories : les activités de routine et de transition et les périodes de jeux. Une organisation de ces activités qui respecte les principes de base du programme éducatif favorise le développement global et harmonieux de l'enfant.
La qualité des interactions entre le personnel éducateur ou les RSG et les enfants
L'intervention éducative est le processus par lequel le personnel éducateur et les RSG agissent auprès de chacun des enfants de façon à répondre le mieux possible à ses besoins. Elle comporte l'observation, la planification et l'organisation, l'intervention et la réflexion-rétroaction.
Références : Ministère de la Famille et des Aînés
REGROUPEMENT DES CENTRES DE LA PETITE ENFANCE CÔTE-NORD
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Baie-Comeau (Québec)
G5C 1L6
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