Offrir un service de garde éducatif de qualité favorisant le développement global et l’égalité des chances pour les enfants de 0 à 5 ans et ce, en partenariat avec les parents.

·         Respect : prendre soin de soi, des autres et de l’environnement.  Cette valeur est transmise tous les jours au travers des différentes activités quotidiennes. On encourage l’écoute, l’ouverture aux autres, la tolérance, le respect des différences.  

·         Plaisir et apprentissage par le jeu : permettre à l’enfant de s’exprimer par le jeu et d’en retirer un plaisir.  L’enfant fait ses propres choix et en tire un plaisir.  Son expression et son accomplissement peuvent passer par la créativité, la construction de blocs, le jeu moteur, le jeu de rôle, etc.    Au travers de ses jeux, il développe ses habiletés, ses compétences et apprend à faire face à plusieurs défis.

·         Autonomie : on encourage l’enfant à développer sa capacité à faire par lui-même, à chercher des solutions à ses difficultés, à résoudre des problèmes, à éveiller sa propre pensée, ses idées et ses choix.  L’éducatrice encourage l’enfant et lui permet de faire des réussites lors des différents moments de vie et selon ses propres capacités.

·         Estime de soi : développer une image positive de soi en reconnaissant et en acceptant ses forces et ses limites.  L’éducatrice crée un climat de confiance, d’empathie et elle offre à l’enfant des opportunités et des choix qui sont adaptés à son niveau de développement, ses besoins et ses intérêts.

·         Relation d’attachement : l’attachement est un moyen pour l’enfant de développer une sécurité qui lui permettra d’explorer autour de lui et plus tard, le conduire vers l’autonomie.  L’attachement avec le parent est le 1^er que l’enfant vit et c’est celui qui est reconnu et valorisé.  Au CPE, l’éducatrice développe une relation d’attachement qui est créé dans le soin qu’elle lui apporte, la stabilité, la routine et les rituels de la journée. 

·     Développement global de l’enfant : les activités quotidiennes sont source d’enrichissements, d’apprentissages à tous les niveaux de son développement (physique et moteur, cognitif, langagier, social et affectif).  L’éducatrice exploite toutes les sphères de développement de l’enfant lors de la planification et la mise en place des activités et elle reconnaît que chaque enfant se développe à son propre rythme.

·      Communication : la communication est présente constamment.  L’éducatrice encourage l’enfant à s’exprimer et à communiquer avec les autres, elle le guide dans l’expression adéquate de ses émotions, elle encourage les moments de causerie (tour de rôle, écoute de l’autre, prendre la parole, etc.).   De plus, la communication avec le parent est primordiale.  La collaboration entre l’éducatrice et les parents contribue au développement harmonieux de l’enfant.