Le CPE Pomme d’Api met en application le programme pédagogique recommandé par le Ministère de la Famille soit : « Accueillir la petite enfance ». Nous apportons notre particularité en misant sur notre qualité éducative dans nos interventions auprès des enfants, en collaboration avec les parents, les éducatrices et les intervenants sociaux, lorsque nécessaire. Nous travaillons en cohérence avec chacune des parties afin d’offrir aux enfants un environnement stimulant où le développement de celui-ci est au cœur de nos priorités pour une chance égale à chacun. Le programme pédagogique offre à l’enfant la possibilité d’apprendre à son rythme dans des situations d’apprentissage actif.   Cinq principes de base Le  programme éducatif repose sur les cinq principes de base suivants : 

1) Chaque enfant est unique : chaque enfant se développe selon son propre rythme. Il a des besoins, des champs d’intérêt, des habiletés, des goûts qui font de lui une personne distincte. 

2) L’enfant est le premier agent de son développement : l’enfant apprend dans l’action en découvrant son environnement physique qu’il explore dès son jeune âge. De façon spontanée pour commencer, ensuite il observe, il imite, parle avec les autres et ainsi construit son propre bagage de connaissance. L’adulte le guide et le soutien dans cette démarche qui le conduit vers l’autonomie.  

3) Le développement de l’enfant est un processus global et intégré : l’enfant s’épanouit dans toutes les sphères de son développement : affective, physique et motrice, sociale et morale, cognitive et langagière elles s’inter influencent et forment un tout. L’intervention éducative passe par l’emploi de matériel attrayant et diversifié et par la mise en place d’un contexte où il peut se développer sur plusieurs plans, tels que l’aménagement de coins de jeux symboliques, d’activités en ateliers, en petit ou grand groupe. 

4) L’enfant apprend par le jeu : c’est son moyen privilégié de faire des découvertes, l’enfant choisit les jeux qui répondent à ses intérêts et ses goûts. Le jeu est un outil essentiel pour que celui-ci s’exprime, s’intègre et se développe. L’intervention éducative permet d’offrir à l’enfant un milieu où il peut se développer dans un environnement stimulant et varié où le jeu est privilégié afin de permettre à chacun de développer son plein potentiel.  

5) La collaboration entre le personnel éducateur et les parents : les parents sont les premiers responsables du développement de leur enfant et ils sont essentiels au développement harmonieux de celui-ci. L’éducatrice se considère comme la partenaire de ceux-ci et fait en sorte de créer une relation de confiance essentielle au bien-être des enfants et la création de liens sécurisants favorisant son développement.

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