Le CPE Au Coeur Enfantin se base sur le programme éducatif du Ministère de la Famille (Accueillir la petite enfance) pour l’ensemble de son œuvre auprès des enfants et de leur famille. Les objectifs des services de garde éducatif servent de guide pour desservir sa clientèle en accueillant les enfants et en répondant à leurs besoins, en assurant leur santé, leur sécurité et leur bien-être, en favorisant l’égalité des chances, en contribuant à leur socialisation, en apportant un appui à leurs parents et finalement en facilitant leur entrée à l’école.

C’est aussi en respectant et en appliquant les principes de base du programme que les éducatrices interviennent avec les enfants au quotidien. En considérant que chaque enfant est unique, les activités proposées permettent de respecter le rythme de chaque enfant et de répondre à leurs besoins spécifiques. C’est également en tenant compte que le développement de l’enfant est un processus global et intégré que les éducatrices s’assurent de toucher toutes les dimensions du développement de l’enfant que ce soit dans les routines ou les ateliers. 

L’enfant est le maître d’œuvre de son développement; l’environnement du CPE lui permet donc d’apprendre en mettant à sa disposition le matériel nécessaire à ses apprentissages. Bref, l’enfant est le premier agent de son développement. Comme il apprend mieux lorsqu’il a du plaisir, quoi de mieux que le jeu dont la caractéristique première est le plaisir pour permettre à l’enfant de faire des apprentissages.

Finalement, les éducatrices accordent beaucoup d’importance à ce que l’enfant se développe dans un univers cohérent; il est essentiel qu’il s’établisse un bon climat d’échange entre le personnel éducateur et les parents. C’est pourquoi, dès la rentrée, le personnel éducateur organise une rencontre afin de connaître vos attentes et vous faire part de ses objectifs pour la prochaine année. Bien sûr, les échanges se feront au quotidien et une rencontre vous sera proposée en novembre pour faire le point sur la vie de votre enfant au CPE. Nous visons ainsi à répondre à deux théories sur lesquelles le programme éducatif s’appuie : l’approche écologique et la théorie de l’attachement.