Nous voulons offrir aux parents de la ville de Sorel-Tracy et des environs des services de qualité en assurant la santé, la sécurité et le bien-être des enfants.

 

§        Offrir aux parents des services éducatifs de qualité à leurs enfants et un milieu de vie assurant la santé et la sécurité.

·        Avoir un personnel dynamique, qualifié et expérimenté;

·        Voir au bien-être, au développement global et à la socialisation des enfants dans un environnement sain, chaleureux, stimulant et répondant aux priorités et aux besoins des familles, à l’égard de leur enfant;

·        Créer un milieu de vie propice au développement physique, intellectuel et socio-affectif de l’enfant;

·        Offrir à l’enfant un éventail de matériel éducatif varié, accessible et sécuritaire afin d’encourager et de donner une place à la manipulation, à l’exploration et permettre à l’enfant de relever des défis;

·        Offrir des environnements favorables au développement de saines habitudes de vie;

·        Permettre à l’enfant de découvrir, de faire des choix et de respecter ses intérêts au rythme de ses capacités de concentration et d’attention;

·        Avoir un accueil chaleureux pour les enfants, les parents et autres personnes;

·        Offrir des aires de jeux intérieurs et extérieurs stimulantes, sécuritaires et propices aux jeux moteurs;

·        Offrir un service alimentaire sain et équilibré;

·        Offrir des activités structurées tout en laissant l’enfant vivre son enfance à son rythme;

·        Offrir un milieu stimulant pour le personnel et favoriser la communication quotidienne entre eux;

·        Favoriser une intervention éducative permettant une continuité famille-CPE;

·        Inciter les parents à la participation de la gestion générale du CPE et leur permettre de choisir un milieu de garde adapté à leurs besoins.

La structuration des lieux :                       

• Prévoit des espaces en tenant compte des besoins et intérêts de l’enfant;
• Permet aux parents un contact direct avec le matériel dans l’organisation des lieux;
• Aménage les locaux de manière à favoriser le développement global;
• Rend les lieux accueillants pour les parents;
• Met à la disposition des enfants un matériel approprié.

 L’intervention du personnel éducateur :

• Adopte le mode d’intervention démocratique;
• Utilise le jeu pour communiquer avec l’enfant;
• Valorise l’enfant qui joue;
• Prévoit des périodes d’observation pour chacun des enfants;
• Adopte une attitude positive à l’égard des parents.

  La structuration des activités :

• Établit un horaire régulier;
• Fait participer l’enfant à l’aménagement de son environnement;
• Permet aux enfants de choisir leurs activités;
• Tiens compte des besoins individuels des enfants dans l’horaire et les activités;
• Encourage la créativité de l’enfant;
• Favorise les activités ouvertes qui font appel à tous les aspects du développement;
• Varie les modes d’encadrement et d’animation;
• Privilégie le jeu comme moyen de stimulation;
• Favorise les occasions d’échanges entre les parents et la continuité entre les activités du centre et celles de la famille;  

La collaboration avec divers organismes :

• Centre intégré de santé et des services sociaux de la Montérérie Est (CISSSME) 
• Centre Montérégien de Réadaptation (CMR-CISSSMO)
• Centre de Réadaptation en Déficience Intellectuelle de la Montérégien-EST (CRDI-CISSSMO)
• Centre Jeunesse de la Montérégie (CJM-CISSSME).